Táto terapia je súčasťou programu:
Prečo zmysly rozhodujú o správaní
Človek v jeho svete je obklopený množstvom podnetov zo všetkých strán. Každý deň vidíme a dotýkame sa obrovského množstva predmetov rôznych tvarov, farieb a textúr, počujeme rôzne zvuky: hudbu, šepot, zvuky zvierat a strojov, ochutnávame jedlá, cítime intenzívne vône, cítime aj svoje telo. Všetky činnosti, ktoré vykonávame, si vyžadujú zapojenie zmyslového systému – nie je tajomstvom, že človek vníma svet zmyslami. Okrem tých populárnejších: hmat, zrak, čuch, chuť a sluch máme aj dva zmysly: vestibulárny a proprioceptívny. Ak sú v našom tele všetky informácie zvonku prijímané a spracovávané správne, t.j. proces senzorickej integrácie beží hladko – vidíme svet ako priateľské prostredie. Sme schopní presne vyhodnotiť situáciu, v ktorej sa nachádzame, a čo je najdôležitejšie, naše reakcie sú adekvátne situácii, ktorá sa nám stala. Situácia sa komplikuje, keď má náš mozog problém so správnym príjmom a spracovaním vonkajších podnetov. Keď priateľský, ľahký dotyk bolí, väčšina sveta okolo nás vonia veľmi intenzívne a často a naše vlastné telo nás odmieta počúvať.
Čo je senzorická integrácia
- Je to schopnosť mozgu prijímať jednotlivé zmyslové informácie a integrovať ich v jeden celok. Tento proces je veľmi dôležitý pre celkové vnímanie sveta, učenie a taktiež výrazným spôsobom ovplyvňuje sociálne správanie.
- Koncept senzorickej integrácie podľa Jean Ayres sa orientuje na diagnostiku a terapiu vestibulárneho, proprioceptívneho a taktilného systému. Pri správnom používaní pojmu „senzorická integrácia“ by sme teda vždy mali uvažovať iba o týchto troch zmyslových systémoch.
Cieľ terapie
Základným východiskom tejto metódy je cielené poskytovanie zmyslových stimulov tak, aby si dieťa mohlo spontánne formovať primerané reakcie na prichádzajúce podnety (adaptívne odpovede).
Nové zmyslové skúsenosti v primeranej forme by mali dieťaťu pomôcť organizovať a usporiadať prichádzajúce podnety, a teda ich primerane spracovať a primerane na ne reagovať, a podporiť tak ďalšie učenie.
Ako terapia prebieha
- Terapia senzorickej integrácie podľa J. Ayres nie je žiadnou protokolovanou alebo štrukturovanou terapiou alebo ,,súborom cvičení“.
- Prebieha prostredníctvom hry a senzomotorických aktivít, kde sa dieťa stretáva s ,,tými správnymi“ výzvami a zažíva pocit úspechu pri aktivitách.
- Prvé účinky terapie sa prejavia asi po 6 – 8 týždňoch liečby. Stretnutie trvá 45 – 60 minút a koná sa zvyčajne 1 – 2-krát týždenne, v závislosti od potrieb konkrétneho dieťaťa.
- Miestnosť ktorú sme vytvorili je najlepším pomocníkom pre deti s poruchou senzorickej integrácie. Dieťaťu sú cielene podávané zmyslové podnety, čím si môže postupne vytvárať a formovať jednotlivé adaptívne odpovede.
- V tomto prostredí sa nachádzajú rôzne typy hojdačiek, závesných sietí alebo vakov. Okrem toho v ňom možno nájsť rôzne prekážky, naklonené roviny, duté valce, pojazdné dosky, záťažové pomôcky, predmety s rôznymi textúrami a iné. Prostredie je zároveň bezpečné.
- Metóda senzorickej integrácie prebieha v špeciálne upravenej cvičebnej miestnosti. V tomto prostredí sa nachádzajú rôzne typy hojdačiek, závesných sietí alebo vakov. Okrem toho v ňom možno nájsť rôzne prekážky, naklonené roviny, duté valce, pojazdné dosky, záťažové pomôcky, predmety s rôznymi textúrami a iné. Prostredie je zároveň bezpečné
- Dieťaťu sú cielene podávané zmyslové podnety, čím si môže postupne vytvárať a formovať jednotlivé adaptívne odpovede. Terapia je vedená školeným terapeutom. Správne zvolené cvičenia ovplyvňujú zmenu správania v motorickej a emočnej sfére, zlepšujú jazykové a kognitívne funkcie a predovšetkým existuje lepšia efektivita učenia.
Pre koho je určená
- Nie je stanoná dolná veková hranica. Poruchy senzorickej integrácie sú ťažkosti, s ktorými prichádza na svet malý človek, a nemá zmysel rátať s tým, že z nich vyrastú. Bohužiaľ, veľmi často sa problémy s AI vyskytujú až v ranom školskom veku, keď má dieťa 6 – 7 rokov a objavia sa prvé problémy s učením, správaním a všeobecným fungovaním dieťaťa v škole. Našťastie na terapiu SI nikdy nie je neskoro, ale je tiež pravda, že čím skôr začneme, tým skôr dosiahneme uspokojivé výsledky.
- Príznaky dysfunkcie senzomotorickej integrácie.
- Precitlivenosť na hmatové, zrakové, sluchové podnety a pohyb.
- Precitlivenosť s príliš malou reaktivitou.
- Problémy s koordináciou.
- Oneskorenie vo vývine reči, motorickom vývoji a ťažkosti s učením.
- Zlá organizácia správania.













